Zakres materiału i zalecana literatura

I-III Etap Konkursu:

Treści z podstawy programowej przedmiotu chemii dotyczącej rozdziału:

Tlen, wodór i związki chemiczne. Powietrze a zwłaszcza:
1. „Uczeń projektuje i przeprowadza doświadczenia polegające na otrzymaniu tlenu oraz bada wybrane właściwości fizyczne i chemiczne tlenu; odczytuje z różnych źródeł (układu okresowego pierwiastków, zasobów cyfrowych) informacje dotyczące właściwości tego pierwiastka i jego zastosowań”
2. „Uczeń projektuje i przeprowadza doświadczenia potwierdzające, że powietrze jest mieszaniną: opisuje skład i właściwości powietrza”
3. „Uczeń wyszukuje, porządkuje, porównuje i prezentuje informacje o źródłach, rodzajach i skutkach zanieczyszczeń powietrza, oraz o sposobach postępowania pozwalających chronić powietrze przed zanieczyszczeniami”
Treści z podstawy programowej przedmiotu fizyki dotyczącej rozdziału IV:

Zjawiska cieplne a zwłaszcza:
1. „Uczeń opisuje ruch gazów i cieczy w zjawisku konwekcji”
2. „Uczeń rozróżnia i nazywa zmiany stanów skupienia; analizuje zjawiska topnienia, krzepnięcia, wrzenia, skraplania, sublimacji i resublimacji jako procesy, w których dostarczenie energii w postaci ciepła nie powoduje zmiany temperatury a doświadczalnie demonstruje zjawiska topnienia, wrzenia, skraplania”
  
  a także:
  
  rozdziału V:
  
  Właściwości materii:
  1. „Uczeń posługuje się pojęciem parcia (nacisku) oraz pojęciem ciśnienia w cieczach i gazach wraz z jego jednostką; stosuje do obliczeń związek między parciem a ciśnieniem”
  2. „Uczeń posługuje się pojęciem ciśnienia atmosferycznego”
Treści z podstawy programowej przedmiotu historii dotyczącej rozdziału IV:

Postacie i wydarzenia o doniosłym znaczeniu dla kształtowania tożsamości kulturowej. Uczeń sytuuje w czasie i opowiada o:
1. Ostatnim z Piastów – Kazimierzu Wielkim
2. Królowej Jadwidze, Władysławie Jagielle (…) unii polsko-litewskiej i zwycięstwie grunwaldzkim
3. Mikołaju Koperniku i krakowskich żakach
  
  a także:
  
  rozdziału VII:
  
  Polska w XIV i XV wieku:
  1. „Uczeń analizuje dokonania Kazimierza Wielkiego w dziedzinie polityki wewnętrznej (system obronny, urbanizacja kraju, prawo, nauka) oraz w polityce zagranicznej”

Bibliografia:

I Etap Konkursu - Etap zdalny:

dr Karol Dudek-Różycki, Klaudia Knap, dr Michał Płotek, Karol Olszewski. Historia człowieka, który skroplił powietrze, Uniwersytet Jagielloński, Biomedica, Rzeszów 2024
Alicja Rafalska-Łasocha, Profesor Karol Olszewski, jakiego nie znamy, Wydział Chemii UJ, Kraków 2024
Andrzej Chwalba, Collegium Maius, Księgarnia Akademicka 2009, str. 11-75
Joanna Cwynar-Wojtonis, Aleksandra Kwiek, Małgorzata Mańska, Adriana Palińska-Saadi, Honorata Piłasiewicz, Chemia Nowej Ery, Podręcznik do chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej, Nowa Era, Dział 2 – Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają, str. 44-74
Małgorzata Mańska, Honorata Piłasiewicz, Chemia Nowej Ery, Podręcznik do chemii dla klasy ósmej szkoły podstawowej, Nowa Era, Wkład Polaków w rozwój chemii, str. 224-225

II i III Etap Konkursu:

Bibliografia z I Etapu Konkursu a ponadto:

Krzysztof Stopka, Andrzej Kazimierz Banach, Julian Dybiec, Dzieje Uniwersytetu Jagiellońskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2000
Stanisław Waltoś, Janusz Podlecki, Collegium Maius Uniwersytetu Jagiellońskiego. Dzieje i przewodnik po zbiorach Muzeum, Wydawnictwo „Karpaty”, Andrzej Łączyński, Kraków 2005