Ekonomia nie jest tajemną wiedzą dostępną nielicznym. Ekonomia to wiedza użyteczna w życiu każdego człowieka, biednego i bogatego, młodego i starszego, bezrobotnego i pracującego. Każdego dnia podejmujemy rozmaite decyzje, które mają w naszym życiu określony skutek ekonomiczny, bliższy lub dalszy.

Elementy ekonomii są wprowadzane już w gimnazjum, zwykle na lekcjach wiedzy o społeczeństwie i godzinie wychowawczej. W szkołach ponadgimnazjalnych wykładany jest przedmiot podstawy przedsiębiorczości. Trzeba pamiętać, że edukacja szkolna - wcześniej czy później - przynosi określony skutek ekonomiczny. Od tego, jak wiele zdobyliśmy wiedzy i umiejętności, zależy nasz sukces na rynku pracy. Wiemy, jak założyć własną firmę, jak konkurować na europejskim rynku, efektywnie inwestować własne oszczędności itp.

Ponieważ w szkolnej siatce zajęć nie przewidziano na podstawy przedsiębiorczości zbyt wielu godzin, a wielu uczniów ma problemy z "przebiciem się" przez hermetyczną ekonomiczną terminologię, istnieje często potrzeba wzbogacania lekcji niebanalnymi pomocami edukacyjnymi, które nie tylko umożliwią zrozumienie jakiegoś zjawiska, ale przede wszystkim biorących udział w zajęciach problemem zainteresują.

Dlatego też mamy przyjemność polecić Państwu filmy z serii:

PODSTAWOWE POJĘCIA EKONOMICZNE

 

ZAWARTOŚĆ ZESTAWU FILMÓW

Proponujemy dwanaście krótkich (po 5-10 minut) animowanych dźwiękowych filmów.

 

TREŚĆ FILMÓW

Skomplikowane ekonomiczne zjawiska staną się zrozumiałe dla każdego, gdyż zostały one zaprezentowane w formie przykładowych zwięzłych anegdotycznych historii. Akcja toczy się w fikcyjnym groteskowym europejskim kraju, którego mieszkańcy używają waluty zwanej mońkami. W każdym odcinku pojawiają się te same charakterystyczne postaci:

• niewiele rozumiejący ze współczesnego świata, ale chętnie wprowadzający nowości Król
• fachowy, ale zahukany przez monarchę Minister Finansów
• żądający wciąż pieniędzy dla swojego resortu Minister Obrony
• posiadający własne przedsiębiorstwo i próbujący wciąż zarabiać pieniądze Wynalazca
• reprezentujący różne zawody i buntujący się w momentach kryzysu mieszkańcy

Najważniejszym bohaterem okazuje się jednak, pojawiający się w charakterze męża opatrznościowego, elegancki Eugeniusz Loci, który nie tylko radzi wszystkim wokół, jak racjonalnie zażegnywać indywidualne lub ogólnopaństwowe problemy ekonomiczne, ale też przy okazji wyjaśnia mechanizmy funkcjonowania nowoczesnej gospodarki (kiedy na przykład zdumiony wynalazca nie może sprzedać ani jednego koła, bo ludzie w ciągu lat zacofania przyzwyczaili się instalować w powozach... kwadraty, prezentuje mu sposoby fachowego marketingu; kiedy król dla zaspokojenia państwowych potrzeb nakazuje ministrowi finansów dodrukować trochę pieniędzy, a potem dziwi się, że we wszystkich sklepach rosną ceny, Loci objaśnia mechanizm zjawiska zwanego inflacją).
 

GRAFIKA I DŹWIĘK

Opracowanie graficzne ma trafić do odbiorcy młodzieżowego, dlatego przypomina komiksy w stylu "Tytusa, Romka i A`Tomka" czy też mającą wielu fanów estetykę kreskówek stacji MTV.
Poszczególne postaci i sytuacje zostały tak zaprojektowane, aby przykuwały uwagę i zapadały w pamięć (na przykład wynalazca przypomina karykaturę Einsteina, a minister obrony to śmieszna figura jakby żywcem wzięta z pacyfistycznych gazetek).

Techniczna jakość całości jest bardzo wysoka, co umożliwia odtwarzanie nie tylko na ekranie telewizora lub monitorze komputera, ale też powiększanie obrazu za pomocą rzutnika multimedialnego.

 

PROPOZYCJE ZASTOSOWANIA W SZKOLE

Szkoły, które w odpowiednim czasie zgłoszą się do konkursu, otrzymają płytę DVD z nagranymi filmami.
 
Na stronach naszego serwisu (patrz menu po lewej) można znaleźć przykładowe scenariusze lekcji z wykorzystaniem filmów, gotowe do użycia. Oczywiście, lekcje z filmami można realizować wg własnych pomysłów i doświadczeń.

Jeśli czas pozwoli, można oczywiście zaprezentować uczniom wszystkie filmy naraz, gdyż całość została tak pomyślana, aby zaprezentować przyciągającą uwagę historię kraju, który choć często przez nierozumne decyzje władzy lub niezaradność obywateli znajduje się w kłopotach, to jednak zawsze dzięki zastosowanym w porę racjonalnym posunięciom gospodarczym zawraca z ślepej uliczki i może rozwijać się dalej.
Po pokazie całości można zorganizować zajęcia połączone z dyskusją na temat ekonomicznej polityki państw, wskazując, że mnóstwo kryzysów nie ma swoich przyczyn w nieszczęśliwych zrządzeniach losu, lecz powodowana jest wyłącznie przez złą wolę lub bezmyślność człowieka i dlatego mądre społeczeństwa mogą nauczyć się tego typu rafy omijać.

Mamy nadzieję, że filmy nie tylko przekażą młodzieży rzetelną nowoczesną wiedzę, ale  mogą  odegrać też ważną rolę wychowawczą, zachęcając do aktywnego i kreatywnego stosunku do własnego losu.
Wszystkie filmy z płyty można też oczywiście prezentować uczniom oddzielnie i w dowolnej kolejności w zależności od tematu lekcji.

Oczywiście kreskówka powinna być tylko wstępem do dalszej pracy na lekcji. Całą scenkę należy później z uczniami dokładnie przeanalizować, powiązać ją z polskimi realiami, poszukać jakichś dodatkowych własnych propozycji rozwiązania problemów, z którymi borykały się postaci itp.

Interesujące i emocjonujące dla uczestników zajęć może też być prezentowanie filmu po kawałku (a konkretnie zatrzymywanie go w momencie, gdy bohaterowie stają wobec kłopotu) i proszenie uczniów, by coś postaciom kreskówki doradzili, a następnie porównanie tych propozycji z pomysłami pana Lociego.