Marka

• CELE LEKCJI:
  DYDAKTYCZNE: uczeń uczy się, czym jest marka.
  POZNAWCZE: uczeń poznaje mechanizm tworzenia się marki
   
• CZAS ZAJĘĆ: 45 minut
   
• METODY: film, praca w grupach, plakat
   
• ŚRODKI DYDAKTYCZNE: odtwarzacz DVD połączony z komputerem, telewizorem lub tablicą multimedialną, kartki z wydrukami opisu firm (załącznik), duże arkusze szarego papieru, farby lub markery i kredki
   
• PROPONOWANY PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Nauczyciel przedstawia temat lekcji i prezentuje film p.t. „Marka”.
2. Nauczyciel dzieli uczniów na 3-osobowe grupy, każdej z nich rozdaje arkusz papieru i materiały plastyczne. Przedstawiciele grup losują kartki z opisem firm (załącznik). Nauczyciel wyjaśnia zadanie: każda z grup ma się zastanowić nad trzema najważniejszymi wytycznymi, jakie są potrzebne do stworzenia marki firmy i zapisują je na kartkach, które dostali. Mają na to 10 minut. Następnie nauczyciel poleca, aby stworzyć graficzny symbol marki, która będzie znakiem firmy opisanej na kartce. Uczniowie mają się kierować wytycznymi, jakie opisali wcześniej (15 minut).
3. Uczniowie prezentują wyniki swoich prac. Nauczyciel lub przedstawiciele grup zapisują wytyczne na tablicy (powtarzających się zdań nie zapisujemy). Potem następuje prezentacja graficznego znaku marki firm, jakie stworzyli uczniowie. Można je powiesić na ścianie lub na tablicy.
4. Podsumowanie: Uczeń zapisuje w zeszycie treści z tablicy (temat i wytyczne, jakie są potrzebne do stworzenia marki firmy). Praca domowa:  krótka refleksja napisana w zeszycie na temat „Moja ulubiona marka” lub „Dlaczego ludzie lubią markowe rzeczy?”
5. Zakończenie: każdy uczeń kończy zdanie: Marka to…

ZAŁĄCZNIK