Baza wiedzy E-kursy
(wkrótce!) 		Biblioteka Do pobrania EdukatorTV
Login:
Hasło:
zapomniałem hasło
zarejestruj się
skórka:
PPE 4
        Scenariusze lekcji

        KOMPLET SCENARIUSZY W FORMACIE PDF
         

        Bank centralny

        TEMAT LEKCJI: Na co komu bank centralny?

        • CELE LEKCJI:
          DYDAKTYCZNE: Uczeń uczy się czym jest Bank Centralny i jakie pełni funkcje w państwie.
          POZNAWCZE: Uczeń rozumie działanie Banku Centralnego i jego podstawowe zadania względem państwa.
           
        • CZAS ZAJĘĆ: 45 minut
           
        • METODY: film, praca w grupach, praca z zeszytem.
           
        • ŚRODKI DYDAKTYCZNE: odtwarzacz DVD połączony z komputerem, telewizorem lub tablicą multimedialną, nagrody np. cukierki, naklejki  z logo NBP, karteczki imitujące walutę, którą posługują się bohaterowie filmów z serii PPE np. „100 mońków”(według pomysłu nauczyciela) itp.
           
        • PROPONOWANY PRZEBIEG ZAJĘĆ:
        1. Nauczyciel dzieli uczniów na 3-4 grupy, każdej grupie daje kartkę. Prosi aby uważnie obejrzeć film i na podstawie wiadomości w nim zawartych sformułować 4 pytania, które będą potrzebne w dalszej części lekcji.
        2. Nauczyciel prezentuje film p.t. „Bank Centralny”.
        3. Nauczyciel proponuje zabawę: grupy kolejno zadają swoje pytanie (po jednym w kolejce) innym grupom. Pierwsza grupa, która zna odpowiedź zgłasza się i jeśli odpowie dobrze, otrzymuje punkt. Nauczyciel prowadzi punktację na tablicy. Dobrze, by nauczyciel również przygotował wcześniej 5 pytań od siebie, bo może się zdarzyć, że uczniowie będą mieli podobne pytania i gra nie będzie się toczyć dynamicznie. Grupa, która otrzyma najwięcej punktów, zostaje nagrodzona dobrą oceną lub nagrodą wedle uznania nauczyciela (np. słodycze, naklejki z logo NBP lub „100 mońków”  – można je przygotować wcześniej).
        4. Nauczyciel zachęca uczniów do dyskusji poprzez pytania: do czego państwo potrzebuje Banku Centralnego? Po co w ogóle jest Bank Centralny? Co chroni Bank Centralny przed rozwiązaniem go przez rządy i głowy państwa? Dlaczego tak jest chroniony? Dlaczego jest on gwarancją bezpieczeństwa finansowego obywateli i instytucji? Czy wiecie jak nazywa się Centralny Bank w Polsce?
        5. Podsumowanie lekcji:  Nauczyciel prosi uczniów o dodatkowe pytania, i wyjaśnia kwestie niezrozumiałe. Rysuje na tablicy schemat przepływu środków z banku centralnego do instytucji państwowych (taki jak na filmie, kiedy Eugeniusz tłumaczy to królowi) i prosi uczniów o narysowanie tego w zeszytach. Uczniowie zapisują też zdanie – Najważniejszym zadaniem Banku Centralnego jest dbałość o wartość pieniądza.
        6. Zadanie domowe: dowiedzieć się i wpisać do zeszytu, w którym roku założono Narodowy Bank Polski i jak się nazywa obecny prezes NBP.
        wszelkie prawa zastrzeżone © 2007 Fundacja Nauka i Wiedza